Özet
AZERBAYCAN’DA MÜZİK EĞİTİMİ VEREN KURUMLARDA AZERİ KAMANÇASI EĞİTİMİNİN ÖĞRETİM YAKLAŞIMLARI AÇISINDAN İNCELENMESİ
Bu araştırmada, Azerbaycan’da lisans düzeyinde gerçekleştirilen Azerbaycan kamançası eğitiminde ortak öğretim yaklaşımlarının mevcut olup olmadığının belirlenmesi ve Azerbaycan kamançası eğitim sürecinin teorik ve uygulamalı boyutlarıyla betimlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma nitel araştırma desenlerinden “Durum Tespiti” çalışması türünde tasarlanmıştır. Araştırma sürecinde nitel araştırma veri toplama yöntemlerinden “görüşme” ve “doküman incelemesi” yöntemleri uygulanmıştır. Görüşme formu tasarlanırken hazırlanan soru örnekleri, “kapsam geçerliği” sağlanması amacıyla uzman görüşüne sunulmuş, uzman değerlendirmeleri doğrultusunda yeniden düzenlendikten sonra görüşmelerde uygulanmıştır. Görüşmelerin uygulandığı çalışma grubu, Azerbaycan’da lisans düzeyinde müzik eğitimi veren kurumlarda Azerbaycan kamançası eğitimi alanında görevli 7 (yedi) öğretim elemanından oluşmaktadır. Bu çalışma, Türk müziği yaylı çalgılarından Azerbaycan kamançası çalgısının eğitimi ile ilgili mevcut durumu farklı boyutlarıyla betimleyecek olması açısından önemlidir. Bu çalışma, Azerbaycan’da lisans düzeyinde müzik eğitimi veren kurumlarda gerçekleştirilen Azerbaycan kamançası öğretimi ile, ayrıca gerçekleştirilecek görüşmeler için ulaşılabilen öğretim elemanları ile sınırlıdır. Araştırma sürecinde öğretim elemanlarıyla gerçekleştirilen görüşmelerden elde edilen verilere “Betimsel Analiz” uygulanarak elde edilen bulgular ve sonuçlar sunulmaya çalışılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Azerbaycan Halk Müziği, Azerbaycan Kamançası, Çalgı Eğitimi, Kamança Eğitimi, Mugam